{"id":9306,"date":"2021-03-02T11:00:15","date_gmt":"2021-03-02T14:00:15","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=9306"},"modified":"2021-03-02T11:36:53","modified_gmt":"2021-03-02T14:36:53","slug":"salario-docente-peche-propone-contemplar-el-costo-de-la-canasta-basica-y-el-porcentaje-definido-en-la-paritaria-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/salario-docente-peche-propone-contemplar-el-costo-de-la-canasta-basica-y-el-porcentaje-definido-en-la-paritaria-nacional\/","title":{"rendered":"Salario docente: Peche propone \u201ccontemplar el costo de la canasta b\u00e1sica y el porcentaje definido en la paritaria nacional\u201d"},"content":{"rendered":"<div dir=\"ltr\">El presidente del bloque de diputados de la UCR, Carim Peche, junto\u00a0a legisladores de su bancada, present\u00f3 un proyecto de ley para modificar la f\u00f3rmula en la que se calculan los incrementos salariales a docentes, incluyendo el costo de la canasta b\u00e1sica de alimentos y el porcentaje definido en la paritaria nacional.<\/p>\n<p>Puntualmente la iniciativa modifica el inciso d) del art\u00edculo 177 de la Ley 1887-E (de educaci\u00f3n de la provincia) \u201ca fin de establecer las bases que deber\u00e1 tener en cuenta la Comisi\u00f3n de Pol\u00edtica Salarial y Condiciones de Trabajo (Ley 647-E, Art\u00edculo 47 Estatuto del Docente) al momento de definir recomposici\u00f3n salarial para el sector docente\u201d.<\/p>\n<p>\u201cLos pibes y las pibas\u201d<\/p>\n<p>En el marco de la medida de fuerza del sector docente, que lleva adelante un paro por cinco d\u00edas, Peche expres\u00f3 su preocupaci\u00f3n y sostuvo: \u201cSi al gobernador Capitanich le importa tanto la educaci\u00f3n de los pibes y las pibas de Chaco, debe demostrarlo dignificando la tarea docente, es una responsabilidad ineludible del Estado garantizar ese derecho y debemos involucrarnos todos a fin de que se cumpla ese mandato constitucional\u201d.<\/p>\n<p>En ese sentido, ratific\u00f3 que el proyecto presentado tiene como objetivo que, \u201ca la hora de la discusi\u00f3n salarial en el marco de la Comisi\u00f3n de Pol\u00edtica Salarial y Condiciones de Trabajo (Ley 647-E, Art\u00edculo 47 Estatuto del Docente), la propuesta sea igual o mayor al costo de la canasta b\u00e1sica de alimentos y en porcentaje no inferior a lo definido en el convenio marco establecido en el art\u00edculo 10\u00b0 de la Ley N\u00b0 26.075 de Financiamiento Educativo\u201d.<\/p>\n<p>Paritaria nacional<\/p>\n<p>En cuanto a las negociaciones salariales a nivel nacional, el legislador de la UCR celebr\u00f3 que \u201cel gobierno nacional haya restituido la paritaria nacional como herramienta de negociaci\u00f3n en materia salarial. Nunca estuvimos de acuerdo con su eliminaci\u00f3n porque consideramos que iguala a los docentes del pa\u00eds en un piso salarial digno, es un espacio de debate no solo de salarios sino pedag\u00f3gica\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p>\u201cEl \u2018esfuerzo\u2019 lo hacen los docentes\u201d<\/p>\n<p>Por otra parte, Peche se refiri\u00f3 al discurso del gobernador en la apertura del 53\u00b0 per\u00edodo ordinario de sesiones de la Legislatura: \u201cCapitanich, sentado sobre una caja millonaria, se refiri\u00f3 a la oferta salarial como un \u201cesfuerzo\u201d del gobierno, esfuerzo es el que han hecho los docentes que a pesar de percibir salarios por debajo de la l\u00ednea de pobreza se hacen cargo de sostener el sistema comprando con su bolsillo flaco \u00fatiles, materiales, textos y hasta mercader\u00edas para sus alumnos\u201d.<\/p>\n<p>\u201cEsfuerzo es el que hicieron los docentes en pandemia convirtiendo sus hogares en aulas para sus alumnos y sus propios hijos, haci\u00e9ndose cargo de costos por conectividad y en muchos casos teniendo que comprarse una computadora para poder dictar clases en forma virtual\u201d, sostuvo el legislador y a\u00f1adi\u00f3: \u201cEsfuerzo es el que hacen los docentes para dictar clases sin la infraestructura adecuada y en condiciones deplorables, sin agua, sanitarios destruidos, aulas y mobiliario en estado calamitoso, esfuerzo es el que hacen los docentes cuando recorren kil\u00f3metros para llegar \u00a0a la escuela por caminos intransitables, a pie, en bicicleta o haciendo dedo en las rutas porque el sueldo no les alcanza para el combustible o un transporte\u201d.<\/p>\n<p>\u201cBasta de hipocres\u00eda\u201d<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, el diputado dijo \u201cbasta de relato e hipocres\u00eda, los recursos est\u00e1n, alcanzan y sobran, en 2020 la coparticipaci\u00f3n creci\u00f3 un 60% y el aumento salarial fue del 7.8%, en 2021 se proyecta un incremento similar de ingresos a la provincia y ofrecen un 12%, la paritaria nacional docente acord\u00f3 un aumento del 34.6% y cl\u00e1usula de revisi\u00f3n, \u00a0Corrientes 46%, Santiago del Estero 47%, Misiones 30%, Santa F\u00e9 30% mas cl\u00e1usula gatillo, San Juan 50%, San Luis 40%, Tucum\u00e1n 30%, Entre R\u00edos 33%, y as\u00ed otras\u201d.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El presidente del bloque de diputados de la UCR, Carim Peche, junto\u00a0a legisladores de su bancada, present\u00f3 un proyecto de ley para modificar la f\u00f3rmula en la que se calculan los incrementos salariales a docentes, incluyendo el costo de la canasta b\u00e1sica de alimentos y el porcentaje definido en la paritaria nacional. 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