{"id":922,"date":"2018-12-14T12:35:52","date_gmt":"2018-12-14T12:35:52","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=922"},"modified":"2018-12-14T12:35:52","modified_gmt":"2018-12-14T12:35:52","slug":"cambiemos-mosqueda-confundio-la-interpelacion-con-un-acto-del-justicialismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/cambiemos-mosqueda-confundio-la-interpelacion-con-un-acto-del-justicialismo\/","title":{"rendered":"Cambiemos: “Mosqueda confundi\u00f3 la interpelaci\u00f3n con un acto del justicialismo”"},"content":{"rendered":"

Luego de que la interpelaci\u00f3n a la ministra de Educaci\u00f3n Marcela Mosqueda \u00a0terminara de manera abrupta luego de que diputados del oficialismo dejaran sin qu\u00f3rum la sesi\u00f3n extraordinaria, diputados del bloque UCR Cambiemos hicieron un balance de la jornada parlamentaria. Al respecto se\u00f1alaron que en todo momento la funcionaria se condujo con \u201csoberbia\u201d, mostr\u00f3 \u201cincapacidad\u201d \u00a0y \u201cdesinformaci\u00f3n. Del mismo modo cuestionaron la presencia dentro del recinto de militantes con carteler\u00eda de campa\u00f1a para acompa\u00f1ar su exposici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La ministra de \u201cFinlandia\u201d<\/b><\/p>\n

Los legisladores remarcaron la \u201csoberbia e irrespetuosidad\u201d con que se condujo la funcionaria provincial \u201cConvirti\u00f3 la sesi\u00f3n en un acto pol\u00edtico del justicialismo, \u00a0se permiti\u00f3 el ingreso al recinto de militantes con pancartas de campa\u00f1a y se neg\u00f3 la participaci\u00f3n de referentes gremiales, en todo momento descalific\u00f3 la convocatoria, a las entidades sindicales a la que tild\u00f3 de un \u201cayuntamiento de personas sin funciones estatutarias\u201d, \u00a0y al propio cuerpo de diputados como parte un \u201ccirco pol\u00edtico\u201d por haber avanzado en el pedido de interpelaci\u00f3n, la verdad es que en todo momento se dirigi\u00f3 al cuerpo como si su gesti\u00f3n atesorara los niveles y resultados educativos de Finlandia, y en rigor de verdad es parte responsable de que en nuestra provincia en los \u00faltimos tres a\u00f1os se haya perdido un ciclo lectivo completo por reclamos no atendidos entre otras irregularidades\u201d <\/span><\/p>\n

La caja \u201c\u00fanica\u201d<\/b><\/p>\n

\u201cParece que no tomaron conciencia de los datos alarmantes que proporcionaron en la sesi\u00f3n a la que calificaron de \u201cuna hermosa experiencia\u201d, \u00a0por ejemplo que el presupuesto que debe contemplar las necesidades del sector educativo no lo define ni tiene injerencia el Ministerio de Educaci\u00f3n \u00a0en virtud de un Decreto de 2015 que crea la \u201ccaja \u00fanica\u201d sobre la cual solo dispone el Ministerio de Hacienda, la misma caja que autoriza al gobierno a gastar $430.00 pesos por d\u00eda en publicidad, el propio Subsecretario de Infraestructura Gabriel Lemos dijo desconocer datos referidos a la inversi\u00f3n en infraestructura educativa contenidos en el presupuesto 2019\u201d<\/span><\/p>\n

Salarios<\/b><\/p>\n

\u201cEn materia de salarios, admitieron que solo se convoc\u00f3 a la Comisi\u00f3n de Pol\u00edtica salarial solo dos veces este a\u00f1o y en forma tard\u00eda, el 23 de febrero y el 6 de marzo, con el ciclo lectivo en marcha, y brindaron datos de dudosa consideraci\u00f3n como que el aumento que se otorg\u00f3 al sector docente este a\u00f1o alcanza el 25% promedio\u201d<\/span><\/p>\n

\u00bfEducaci\u00f3n p\u00fablica paralela?<\/b><\/p>\n

Los diputados expresaron su asombro al encontrarse con una ministra de Educaci\u00f3n que en todo momento fundament\u00f3 su funcionamiento en \u201cel fracaso\u201d de la escuela p\u00fablica tradicional \u201cDijo que en las escuelas con esta modalidad est\u00e1n presentes en los sectores m\u00e1s vulnerables, que dictan clases 190 d\u00edas al a\u00f1o ya que sus docentes no hacen paro porque tienen un aut\u00e9ntico compromiso con los ni\u00f1os, \u00a0que hay menos deserci\u00f3n y una mayor inclusi\u00f3n, realmente hizo una defensa irrestricta de lo que a nuestro parecer funciona como una educaci\u00f3n p\u00fablica paralela con fines pol\u00edticos bajo una modalidad que no est\u00e1 reglamentada, han provocado el desplazamiento de los docentes tradicionales por otros que en muchos casos no tienen t\u00edtulo habilitante\u201d<\/span><\/p>\n

Comedores Escolares<\/b><\/p>\n

\u201cReconoci\u00f3 las tremendas irregularidades que provocaron que durante meses los ni\u00f1os no pudiesen acceder a lo que en muchas ocasiones es el \u00fanico alimento que reciben en el d\u00eda, la falta de rendiciones en tiempo y forma por a\u00f1os que finalmente llevara a que desde la Naci\u00f3n se les quitara la administraci\u00f3n de los comedores para pasarla a la \u00f3rbita de Desarrollo Social\u201d<\/span><\/p>\n

El Calafate <\/b><\/p>\n

\u201cEn el marco de esta modalidad de Gesti\u00f3n Social admitieron que lo que fue la Fundaci\u00f3n Valdocco ubicada en Comandancia Fr\u00edas hoy escuela con esta modalidad, Chaco certifica t\u00edtulos de la carrera terciara \u00a0Operador Socio Terap\u00e9utico que se dicta en El Calafate, provincia de Santa Cruz\u201d<\/span><\/p>\n

Obras<\/b><\/p>\n

\u201cEn este sentido reconocieron que todos los establecimientos educativos que se construyen en la provincia, que desde que asumi\u00f3 el Gobierno Nacional de \u00a0Cambiemos suman 108 en Chaco, son financiados en un 100% por la Naci\u00f3n, por lo tanto nos preguntamos en que se invierte lo destinado a obras en los presupuestos provinciales\u201d<\/span><\/p>\n

No hay voluntad pol\u00edtica<\/b><\/p>\n

Finalmente se\u00f1alaron que \u201cNos hubiese gustado encontrar una ministra y equipo consustanciados con la realidad educativa de la provincia, con la necesidad de que ni\u00f1os y docentes est\u00e9n en las aulas 180 d\u00edas al a\u00f1o, especialmente cuando sobre algunos de ellos, incluso la propia titular de la cartera educativa, recaen denuncias penales por irregularidades en la funci\u00f3n, sin embargo no vimos voluntad de construir los consensos para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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