M\u00e1s de 60 docentes y estudiantes de escuelas t\u00e9cnicas agropecuarias chaque\u00f1as participaron del Encuentro del NEA en el marco del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional Agropecuaria, realizado en el Parque del Conocimiento de Misiones.<\/p>\n\n\n\n
La ministra de Educaci\u00f3n de la Provincia, Sof\u00eda Naidenoff, acompa\u00f1\u00f3 el cierre del Encuentro del NEA de escuelas t\u00e9cnicas agropecuarias del nordeste del pa\u00eds en el marco del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional Agropecuaria, realizado durante dos d\u00edas en el Parque del Conocimiento de la ciudad de Posadas (Misiones). Participaron funcionarios, directivos y estudiantes de instituciones que brindan ofertas de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional de las provincias de Misiones, Chaco, Corrientes y Formosa.
Este evento se hizo con el objetivo de promover y potenciar el intercambio de conocimientos y mejores pr\u00e1cticas entre estudiantes, docentes, directivos, productores, empresas del sector agroproductivo, agencias de investigaci\u00f3n cient\u00edfico tecnol\u00f3gica y agencias de cooperaci\u00f3n internacional. En representaci\u00f3n del Chaco participaron 60 docentes, directores, estudiantes, especialistas y equipo t\u00e9cnico de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional de la Provincia, a cargo de Dami\u00e1n Berger, quien tambi\u00e9n acompa\u00f1\u00f3 a la delegaci\u00f3n.
La ministra Naidenoff comparti\u00f3 mesa de trabajo con el ministro de Educaci\u00f3n de Misiones, Ramiro Aranda, y el director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica (INET), Ludovico Grillo. Tambi\u00e9n estuvieron presentes la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk, y la subsecretaria de Descentralizaci\u00f3n Educativa, Marta Fassano. Adem\u00e1s, el ministro del Agro y la Producci\u00f3n de la provincia misionera, Facundo L\u00f3pez Sartori; y el subsecretario de Emprendedurismo Urbano y Rural del Ministerio de la Producci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico Sostenible de Chaco, Federico Budi\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n
En la oportunidad, la ministra Naidenoff destac\u00f3 que \u201cen el Chaco, por decisi\u00f3n pol\u00edtica del gobernador Leandro Zdero, estamos en el camino de vincular la producci\u00f3n, educaci\u00f3n y el empleo\u201d, se\u00f1alando que coincidentemente la Naci\u00f3n pide que se trabaje en el emprendedurismo, con las escuelas de oficio y que se fortalezcan las escuelas t\u00e9cnicas para garantizar una salida laboral a los j\u00f3venes\u201d. \u201cEsto va acompa\u00f1ado de la incorporaci\u00f3n de maquinaria y tecnolog\u00eda\u201d, agreg\u00f3. Al desarrollar el panorama de la provincia, manifest\u00f3: \u201cEstamos trabajando para que los chicos de las zonas rurales no se vayan de su lugar\u201d, puntualizando que Chaco tiene un 80% de escuelas rurales, y que actualmente la matr\u00edcula de estas instituciones “est\u00e1 en una situaci\u00f3n complicada”. “Queremos evitar el \u00e9xodo hacia la ciudad. Por eso, estamos trabajando para fortalecer la relaci\u00f3n de la escuela t\u00e9cnica \u2013 empleo, oficios y producci\u00f3n\u201d, coment\u00f3.
Al respecto, se\u00f1al\u00f3 que \u201cdonde hay una escuela t\u00e9cnica o una escuela de oficio, tiene que ser de la mano del empleo y de la producci\u00f3n\u201d, haciendo hincapi\u00e9 en que la producci\u00f3n es la \u00fanica manera que tanto Chaco como cualquier provincia \u201cpuede salir adelante\u201d. \u201d Chaco tiene que producir, y queremos que lo haga de la mano de la escuela t\u00e9cnica y las escuelas de oficio\u201d, afirm\u00f3 Naidenoff, felicitando a todos los docentes y estudiantes de las escuelas t\u00e9cnicas agropecuarias del NEA presentes, destacando que \u201cson las que le ponen el cuerpo y el alma\u201d a estas instituciones.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el ministro de Educaci\u00f3n de Misiones, Ramiro Aranda, sostuvo que \u201ces importante el arraigo de la educaci\u00f3n agrot\u00e9cnica y de las familias en los lugares donde se educa”. “Lo que no queremos es que los estudiantes migren hacia los centros urbanos, siendo que en Misiones tenemos una gran extensi\u00f3n en la ruralidad\u201d, coincidiendo con el cuadro de situaci\u00f3n de Chaco planteado por Naidenoff.<\/p>\n\n\n\n
Las actividades desarrolladas en este encuentro fueron generadas desde el INET mediante la conformaci\u00f3n de una comisi\u00f3n organizadora. Las tem\u00e1ticas y ejes de trabajo consensuados identifican las principales problem\u00e1ticas determinadas federalmente como estrat\u00e9gicas para el sector agropecuario, agroindustrial y de servicios. En tal sentido, se proponen para ser abordados en los Encuentros Regionales y centrales del Congreso Nacional de Educaci\u00f3n Agropecuaria los siguientes ejes de an\u00e1lisis: la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en el sector agropecuario, agroindustrial y de servicios; y la incidencia de la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en la construcci\u00f3n did\u00e1ctica y en la gesti\u00f3n institucional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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