{"id":34736,"date":"2024-06-10T12:22:10","date_gmt":"2024-06-10T15:22:10","guid":{"rendered":"http:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=34736"},"modified":"2024-06-10T12:22:55","modified_gmt":"2024-06-10T15:22:55","slug":"escuelas-rurales-mediadas-por-tic-chaco-avanza-en-la-reorganizacion-y-fortalecimiento-del-programa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/escuelas-rurales-mediadas-por-tic-chaco-avanza-en-la-reorganizacion-y-fortalecimiento-del-programa\/","title":{"rendered":"Escuelas rurales mediadas por TIC: Chaco avanza en la reorganizaci\u00f3n y fortalecimiento del programa"},"content":{"rendered":"
La subsecretaria Isabel Sanchuk y referentes de UNICEF Argentina recorrieron localidades y parajes del Impenetrable para trabajar en territorio sobre la redefinici\u00f3n del programa SRTIC. El objetivo del gobierno provincial es fortalecer este modelo educativo innovador y ampliarlo para llegar a m\u00e1s estudiantes rurales.<\/p>\n

Autoridades del Ministerio de Educaci\u00f3n recorrieron, junto a Cora Steinberg y a Ornela Lotito, referentes de UNICEF Argentina, algunas sedes del programa Secundarias Rurales Mediadas por TIC en El Impenetrable. Se trata de una pol\u00edtica que ambos organismos implementan en conjunto en la provincia y que garantiza, mediante la tecnolog\u00eda, el derecho a acceder a educaci\u00f3n secundaria a j\u00f3venes que, de otra manera, no podr\u00edan cursar este nivel educativo, dado que residen en parajes dispersos y distantes de los centros urbanos.<\/p>\n

En Chaco esta iniciativa, que ya lleva m\u00e1s de 10 a\u00f1os, se ha venido desarrollando hasta hoy con dos escuelas que funcionan como instituciones centrales: una ubicada en Resistencia, de la cual dependen 16 sedes en comunidades rurales dispersas; y otra ubicada en Presidencia Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a, que asiste a siete sedes distribuidas en parajes de la provincia. No obstante, desde el Gobierno del Chaco existe la decisi\u00f3n de trabajar en una redefinici\u00f3n territorial del programa para que las escuelas ubicadas en los parajes puedan contar con una instituci\u00f3n cercana como escuela cabecera, a fin de facilitar el trabajo de los responsables de cada sede y de los directores regionales, agilizando a la vez las cuestiones administrativas.<\/p>\n

Con miras a esta reorganizaci\u00f3n, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk, referentes de UNICEF y equipos t\u00e9cnicos de la cartera educativa se reunieron con directivos de la EES N\u00b0 1 de El Sauzalito y de la EES N\u00b0 97 de Misi\u00f3n Nueva Pompeya, escuelas que se constituir\u00e1n como nuevas cabeceras para las sedes SRTIC de los parajes Nueva Poblaci\u00f3n y El Vizcacheral, respectivamente. Cabe destacar que en la Escuela Primaria N\u00ba 926 de El Sauzalito funcionar\u00e1 una nueva sede del programa. “Fue muy gratificante ver que quienes van a tomar la responsabilidad de convertirse en escuelas cabeceras aceptaron el desaf\u00edo y que est\u00e1n muy entusiasmados en llevar esta propuesta adelante”, manifest\u00f3 Sanchuk.<\/p>\n

Cora Steinberg, especialista de Educaci\u00f3n de UNICEF Argentina, por su parte, afirm\u00f3 que esta nueva propuesta de redefinici\u00f3n y territorializaci\u00f3n del programa por parte del Gobierno del Chaco “tiene mucho potencial, ya que quienes viven en los parajes podr\u00e1n trabajar con docentes m\u00e1s cercanos a las comunidades”. “Sabemos que hay desaf\u00edos y que hay mucho por hacer, pero nos vamos confiados en que este compromiso de repensar el modelo, y fortalecerlo con actores locales, va a asegurar realmente que los j\u00f3venes puedan volver a la escuela lo antes posible, a una escuela con profes que se quedan en el territorio y que aseguren que m\u00e1s chicos puedan continuar su educaci\u00f3n secundaria en su comunidad”, dijo.<\/p>\n

La recorrida incluy\u00f3 tambi\u00e9n encuentros con docentes, con las familias, con los estudiantes y con j\u00f3venes “que se acercaron a escuchar la propuesta” en las localidades y en los parajes antes mencionados. “Estamos entusiasmados con este desaf\u00edo de poder recuperar este modelo y fortalecerlo, en un proceso de institucionalizaci\u00f3n muy importante para la provincia”, concluy\u00f3 Steinberg. El programa SRTIC tambi\u00e9n se propone disminuir la brecha digital existente entre adolescentes que habitan la ruralidad y aquellos que habitan en los contextos urbanos. A trav\u00e9s de este modelo educativo innovador, 407 estudiantes y 188 egresados chaque\u00f1os transitan y transitaron ya el nivel secundario de manera gratuita, dentro de sus comunidades, sin tener que alejarse de sus hogares ni de sus familias.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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