{"id":279744,"date":"2026-10-20T14:05:01","date_gmt":"2026-10-20T17:05:01","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/chaco-argentinos-por-la-educacion-y-paraguay-comparten-estrategias-para-fortalecer-la-ensenanza\/"},"modified":"2026-10-20T14:05:04","modified_gmt":"2026-10-20T17:05:04","slug":"chaco-argentinos-por-la-educacion-y-paraguay-comparten-estrategias-para-fortalecer-la-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/chaco-argentinos-por-la-educacion-y-paraguay-comparten-estrategias-para-fortalecer-la-ensenanza\/","title":{"rendered":"CHACO, ARGENTINOS POR LA EDUCACI\u00d3N Y PARAGUAY COMPARTEN ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA ENSE\u00d1ANZA"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div>Este martes, el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educaci\u00f3n, Sof\u00eda Naidenoff, recibieron al director del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, Mart\u00edn Nistal y a una delegaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencias de Paraguay, encabezada por la viceministra de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Peggy Mart\u00ednez.<\/p>\n<p>El encuentro permiti\u00f3 intercambiar experiencias sobre las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n, la ense\u00f1anza de Lengua y Matem\u00e1tica y las estrategias que permitieron en Chaco mejorar los resultados educativos.<br \/>La reuni\u00f3n tuvo como eje el intercambio de experiencias y el an\u00e1lisis de las pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a fortalecer la alfabetizaci\u00f3n inicial, mejorar la comprensi\u00f3n lectora y consolidar los aprendizajes fundamentales, a partir de estrategias basadas en evidencia cient\u00edfica, capacitaci\u00f3n docente, distribuci\u00f3n de materiales educativos y evaluaci\u00f3n de resultados.<\/p>\n<p>Argentinos por la Educaci\u00f3n destac\u00f3 los avances de Chaco en Alfabetizaci\u00f3n<br \/>Por su parte, Mart\u00edn Nistal, director del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, valor\u00f3 los avances del Gobierno del Chaco con las pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n y destac\u00f3 la importancia de sostener estrategias con objetivos concretos y mecanismos de evaluaci\u00f3n. \u201cSiempre apoyamos las iniciativas provinciales que muestran planes de alfabetizaci\u00f3n\u201d, manifest\u00f3, y resalt\u00f3 la importancia de trabajar con m\u00e9todos basados en evidencia, distribuir libros en las escuelas y fortalecer la capacitaci\u00f3n docente en una misma l\u00ednea pedag\u00f3gica.<br \/>*En relaci\u00f3n con Chaco, Nistal se\u00f1al\u00f3 que las \u00faltimas pruebas Aprender mostraron resultados destacados y remarc\u00f3 que estos avances deben acompa\u00f1arse con la continuidad de las acciones que demuestran efectividad. \u201cHay avances concretos que hay que sostener y seguir trabajando\u201d, expres\u00f3.<br \/>Finalmente, sostuvo que uno de los principales desaf\u00edos consiste en garantizar la continuidad de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n<p>Naidenoff: \u201cNos llena de orgullo poder compartir lo que estamos haciendo en Chaco\u201d<br \/>La ministra de Educaci\u00f3n, Sof\u00eda Naidenoff, destac\u00f3 la importancia de recibir a las autoridades paraguayas y de generar espacios de cooperaci\u00f3n entre sistemas educativos que comparten realidades y desaf\u00edos similares. \u201cEs un placer para Chaco recibirlos y poder compartir sus experiencias con las nuestras, y colaborar en todo lo que necesiten\u201d, expres\u00f3 la funcionaria, quien remarc\u00f3 las similitudes geogr\u00e1ficas y sociales entre la provincia y Paraguay, especialmente en relaci\u00f3n con las escuelas rurales y las comunidades originarias.<br \/>Naidenoff tambi\u00e9n puso en valor los avances de la pol\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n que lleva adelante la provincia y se\u00f1al\u00f3 que la experiencia chaque\u00f1a fue evaluada externamente, con resultados que evidenciaron mejoras significativas en los aprendizajes de primer grado. \u201cEso queremos compartir con Paraguay y contarles tambi\u00e9n que esta experiencia est\u00e1 siendo llevada a investigaci\u00f3n en Oxford, algo que nos llena de orgullo a los chaque\u00f1os\u201d, sostuvo. La ministra destac\u00f3 especialmente los avances en la lectura durante los primeros a\u00f1os de escolaridad y el compromiso de los equipos educativos que trabajan para que cada vez m\u00e1s chicos aprendan a leer y comprender textos en los tiempos esperados.<br \/>\u201cQue un chico lea para el mes de agosto o septiembre nos llena de orgullo a todos. Poder contarlo y compartirlo es muy importante\u201d, afirm\u00f3, al remarcar que estos avances representan una se\u00f1al alentadora para el sistema educativo provincial.<\/p>\n<p>Paraguay busca conocer la experiencia chaque\u00f1a y fortalecer el intercambio educativo<br \/>La viceministra de Educaci\u00f3n B\u00e1sica de Paraguay, Peggy Mart\u00ednez, explic\u00f3 que la visita responde al inter\u00e9s de conocer en territorio las estrategias implementadas por Chaco y analizar todo aquello que sirva para fortalecer los procesos educativos de su pa\u00eds.<br \/>La funcionaria se\u00f1al\u00f3 que el encuentro constituye una instancia de acercamiento e intercambio para identificar posibles l\u00edneas de cooperaci\u00f3n. \u201cEstamos en una misma l\u00ednea de trabajo que implica todo lo que hace al mejoramiento de la calidad del aprendizaje, espec\u00edficamente en Lengua y Matem\u00e1tica\u201d, se\u00f1al\u00f3. Mart\u00ednez indic\u00f3 que el objetivo es conocer los cambios que se produjeron en las escuelas chaque\u00f1as, analizar las metodolog\u00edas aplicadas y compartir las experiencias que Paraguay tambi\u00e9n desarrolla para mejorar los aprendizajes.<br \/>En ese marco, plante\u00f3 la posibilidad de avanzar en v\u00ednculos institucionales, visitas, investigaciones y otras actividades conjuntas que permitan fortalecer el trabajo educativo.<br \/>Adem\u00e1s, advirti\u00f3 que los sistemas educativos de la regi\u00f3n enfrentan desaf\u00edos comunes, en un contexto de transformaciones culturales vinculadas al uso de pantallas y a las nuevas formas en que los ni\u00f1os se relacionan con el conocimiento.<br \/>Por ello, consider\u00f3 fundamental revisar y adaptar las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza para responder a las necesidades actuales de los estudiantes.<br \/>Este encuentro ratifica el compromiso del Gobierno del Chaco con la alfabetizaci\u00f3n como una pol\u00edtica prioritaria y con la construcci\u00f3n de espacios de cooperaci\u00f3n que permitan compartir experiencias, evaluar resultados y seguir mejorando los aprendizajes de los estudiantes.<br \/>Acompa\u00f1aron tambi\u00e9n, a la Delegaci\u00f3n: la Directora general del Primer y Segundo Ciclo de la EEB. Vicenta Ca\u00f1ete; la Directora de Curr\u00edculum<br \/>Mar\u00eda del Carmen<br \/>Duarte; la Directora general del INEE, Mar\u00eda In\u00e9s Flecha; Directora de Protocolo; Lourdes Lovera, de Comunicaci\u00f3n<br \/>Externa, Rafael Ben\u00edtez y la Directora General de<br \/>Educaci\u00f3n Inicial, Sonia<br \/>Olmedo. Posteriormente al encuentro en Casa de Gobierno, las autoridades se dirigieron a una sede educativa para continuar con los lineamientos de trabajos.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este martes, el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educaci\u00f3n, Sof\u00eda Naidenoff, recibieron al director del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, Mart\u00edn Nistal y a una delegaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencias de Paraguay, encabezada por la viceministra de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Peggy Mart\u00ednez. 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