{"id":26929,"date":"2023-09-14T16:39:58","date_gmt":"2023-09-14T19:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=26929"},"modified":"2023-09-14T17:06:50","modified_gmt":"2023-09-14T20:06:50","slug":"bajo-un-55-la-desercion-escolar-en-chaco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/bajo-un-55-la-desercion-escolar-en-chaco\/","title":{"rendered":"Baj\u00f3 un 5,5% la deserci\u00f3n escolar en Chaco"},"content":{"rendered":"
Seg\u00fan un informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, el abandono escolar cay\u00f3 9,4% a nivel nacional en la escuela secundaria. En 2022, el 15,1% de los estudiantes de 17 a\u00f1os hab\u00edan abandonado la escuela. En 2018, la cifra era del 24,4%.
\nSeg\u00fan un informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, el abandono escolar baj\u00f3 un 5,5% en los \u00faltimos cuatro a\u00f1os en la provincia del Chaco. \u201cSe pudo observar un dato grato que habla del descenso del abandono escolar a lo largo de estos a\u00f1os. A lo largo y ancho de todo el pa\u00eds hubo un descenso de 9,4% del 2012 hasta el 2022\u201d, expres\u00f3 Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Centuri\u00f3n, quien forma parte del observatorio y dio m\u00e1s detalles a Chaco TV sobre este informe. Este an\u00e1lisis re\u00fane a estudiantes del nivel secundario.
\nCenturi\u00f3n explic\u00f3 que este observatorio realiza y publica en su p\u00e1gina web una serie de informes y, en esta oportunidad, puso el foco en una tem\u00e1tica \u201cno tan observada como es el abandono escolar\u201d. La misma se lleva a cabo en base a los reportes anules de las diferentes jurisdicciones y sistemas educativos. \u201cSe puso el foco en estudiantes que iniciaron primero a los 11 a\u00f1os en 2012 y se observ\u00f3 toda su trayectoria real a lo largo de estos a\u00f1os\u201d, detall\u00f3.
\nSobre esta baja a nivel provincial y nacional, Centuri\u00f3n manifest\u00f3 que fue algo \u201csostenido\u201d en todo el pa\u00eds. No obstante, hizo hincapi\u00e9 en la sistematizaci\u00f3n de los datos durante la pandemia. \u201cHay una cuesti\u00f3n metodol\u00f3gica con el a\u00f1o 2020-2021 y es que en estos reportes anuales se usa un instrumento para recoger esta informaci\u00f3n que siempre se utiliz\u00f3 en forma presencial\u201d, explic\u00f3. En ese sentido, si bien coment\u00f3 que se completaron estos reportes, manifest\u00f3 que hubo \u201calguna dificultad para volcar la informaci\u00f3n tal cual ocurr\u00eda\u201d debido a la virtualidad empleada. Igualmente, destac\u00f3 que el 2022 tambi\u00e9n denot\u00f3 un descenso del abandono escolar.
\nPor \u00faltimo, resalt\u00f3 las pol\u00edticas de acompa\u00f1amiento y la sensibilizaci\u00f3n generada, la cual evidenci\u00f3 que pudo ser un determinante para que se d\u00e9 este descenso, as\u00ed como tambi\u00e9n las pol\u00edticas normativas empleadas por los sistemas educativos. No obstante, explic\u00f3 que el informe solo se centra en los n\u00fameros, analizando las trayectorias en cuanto a cuestiones generales y estad\u00edsticas. \u201cCreo que el sistema educativo de cada jurisdicci\u00f3n todav\u00eda se debe un sistema nominal que permita saber cu\u00e1ntos estudiantes dejaron, quienes son y donde los encontramos. Nos permitir\u00eda cuidar un poco m\u00e1s esas trayectorias personales de los estudiantes que se van perdiendo\u201d, concluy\u00f3.
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