{"id":25785,"date":"2023-08-26T23:47:45","date_gmt":"2023-08-27T02:47:45","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=25785"},"modified":"2023-08-27T00:07:08","modified_gmt":"2023-08-27T03:07:08","slug":"ninos-y-ninas-revalorizaron-sus-derechos-en-el-parlamento-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/ninos-y-ninas-revalorizaron-sus-derechos-en-el-parlamento-infantil\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os y ni\u00f1as revalorizaron sus derechos en el Parlamento Infantil"},"content":{"rendered":"
Poniendo el eje del debate en los 40 a\u00f1os de democracia, cumplieron el rol de parlamentarios desde la C\u00e1mara de Diputados de la provincia, donde leyeron las conclusiones y eligieron a quienes representar\u00e1n al Chaco en el Parlamento Infantil Nacional.
\nEste viernes se llev\u00f3 a cabo la instancia provincial del Parlamento Infantil, que reuni\u00f3 a estudiantes de escuelas primarias de las localidades de Corzuela, Las Bre\u00f1as, Fontana, Barranqueras, General San Mart\u00edn, Samuh\u00fa, Misi\u00f3n Nueva Pompeya y Resistencia, elegidos en encuentros escolares. Durante la ma\u00f1ana debatieron en un sal\u00f3n del Colegio Don Bosco sobre distintos temas y problem\u00e1ticas actuales de la sociedad.
\nPor la siesta, 20 ni\u00f1os y ni\u00f1as, acompa\u00f1ados de sus docentes y algunos familiares, se trasladaron al recinto de la C\u00e1mara de Diputados del Chaco para vivir la experiencia: cumpliendo el rol de parlamentarios y parlamentarias leyeron los documentos finales sobre los temas tratados con sus respectivas propuestas.
\nLeyeron los documentos con las conclusiones y propuestas sobre: Medios Escolares, Ambiente, Educaci\u00f3n y Memoria, Acoso Escolar, Hospitalidad, Hostilidad, Cooperaci\u00f3n, G\u00e9nero, la ESI (Educaci\u00f3n Sexual Integral) y Empat\u00eda. Luego entre ellos se eligieron por votaci\u00f3n “a mano alzada” a los que representar\u00e1n al Chaco en el Parlamento Infantil Nacional, que organiza la Fundaci\u00f3n Fundal, pr\u00f3ximamente.
\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n del Chaco lleva adelante el programa de Parlamento Infantil, a trav\u00e9s de la direcci\u00f3n de Participaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Ciudadana, con el objetivo de propiciar la creaci\u00f3n de espacios participativos que les permiten a ni\u00f1os y ni\u00f1as desarrollar el sentido com\u00fan de pertenencia, incursionando en el conocimiento intuitivo de sus derechos y obligaciones como ciudadanos. Esta instancia se desarroll\u00f3 poniendo el eje en la conmemoraci\u00f3n de los 40 a\u00f1os de democracia.
\nEn el acto de apertura, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Ludmila Pellegrini, manifest\u00f3 que \u201cla formaci\u00f3n de ciudadan\u00edas cr\u00edticas hace que hoy los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n representando a sus escuelas de toda la provincia”. “Desde un Estado presente generamos estos encuentros y espacios con inversi\u00f3n educativa cuando se est\u00e1 discutiendo qu\u00e9 modelo de pa\u00eds queremos”, afirm\u00f3.
\nSe\u00f1al\u00f3 que “es necesario acompa\u00f1ar el proceso orientado hacia la democracia, el fortalecimiento de sus instituciones y la promoci\u00f3n de diversos mecanismos de participaci\u00f3n estudiantil, desde temprana edad\u201d
\nAsimismo, la directora del Nivel Primario, Nilda “Yuli” Sosa, destac\u00f3 que: \u201ceste espacio tan importante para el nivel Primario debe ser llevado adelante con mucha responsabilidad”. “Detr\u00e1s de todo estudiante parlamentario hay un docente que trabaja y se compromete buscando formar a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as integralmente, y darles las herramientas para la construcci\u00f3n de un buen ciudadano y ciudadana”, dijo.
\nAcompa\u00f1aron tambi\u00e9n esta jornada, el director general de Pol\u00edticas Socioeducativas e Igualdad de G\u00e9neros, Santiago S\u00e1nchez; el director de Inclusi\u00f3n Educativa, Mariano Revuelta; las directoras de las regionales 10 B, Anal\u00eda Flores, y 10 C, Gricelda Quiles; y los equipos t\u00e9cnicos pedag\u00f3gicos de la Direcci\u00f3n de Participaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Ciudadana.
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