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La iniciativa forma parte del Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n y del compromiso asumido por la Provincia en el marco del Compromiso Federal por la Matem\u00e1tica, con el objetivo de fortalecer las capacidades profesionales docentes, revisar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, compartir experiencias y construir propuestas contextualizadas para mejorar los aprendizajes.
La ministra de Educaci\u00f3n, Sof\u00eda Naidenoff, acompa\u00f1\u00f3 el inicio de la capacitaci\u00f3n mediante una transmisi\u00f3n en vivo realizada desde el Centro de Innovaci\u00f3n \u201cELE\u201d, que fue seguida por docentes inscriptos, directores regionales y supervisores de toda la provincia. \u201cNecesitamos el compromiso de los docentes, porque sin ese compromiso el cambio no va a ocurrir\u201d, afirm\u00f3 Naidenoff durante el lanzamiento, al remarcar que la formaci\u00f3n representa una oportunidad para avanzar sobre los desaf\u00edos que actualmente presenta la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica.<\/p>\n
FORTALECER LA RESOLUCI\u00d3N DE PROBLEMAS Y LA COMPRENSI\u00d3N<\/strong> El Ministerio de Educaci\u00f3n del Chaco puso en marcha la formaci\u00f3n espec\u00edfica \u201cSomos Aprender Matem\u00e1tica Chaco\u201d, una propuesta gratuita, virtual y asincr\u00f3nica destinada a m\u00e1s de 3.200 docentes del segundo y tercer ciclo de escuelas primarias y del ciclo b\u00e1sico del nivel Secundario, tanto de instituciones de gesti\u00f3n estatal como privada. La iniciativa forma parte […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":255244,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-255243","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-chaco"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=255243"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255243\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":255245,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/255243\/revisions\/255245"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/255244"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=255243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=255243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=255243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
La propuesta surgi\u00f3 a partir de los resultados obtenidos en las evaluaciones diagn\u00f3sticas realizadas en la provincia, que permitieron identificar desaf\u00edos espec\u00edficos en los aprendizajes matem\u00e1ticos.
En este sentido, la capacitaci\u00f3n pone el foco en tres ejes prioritarios: la resoluci\u00f3n de problemas, el reconocimiento y comprensi\u00f3n de conceptos y la comunicaci\u00f3n matem\u00e1tica. \u201cLos chicos terminan 5\u00ba a\u00f1o sin saber operaciones simples y deletreando. Esta es nuestra realidad y ese es nuestro compromiso y deber hacia adelante\u201d, sostuvo la ministra, y remarc\u00f3 que \u201cel compromiso es con los chicos, y cada chico est\u00e1 esperando que algo suceda en el aula\u201d.
Naidenoff tambi\u00e9n destac\u00f3 la necesidad de vincular los contenidos matem\u00e1ticos con situaciones concretas de la vida cotidiana. \u201cLa Matem\u00e1tica tiene que servir para que los chicos puedan resolver situaciones de la vida diaria. Tiene que partir de situaciones de la vida diaria y tambi\u00e9n tienen que empezar a entender las consignas, por lo cual Lengua y Matem\u00e1tica convergen en una sola\u201d, explic\u00f3.
La capacitaci\u00f3n se extender\u00e1 hasta noviembre bajo modalidad virtual y asincr\u00f3nica. Su dise\u00f1o estuvo a cargo de equipos de las direcciones de los niveles Primario y Secundario, sus respectivas modalidades y docentes especialistas en Matem\u00e1tica.
La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Isabel Sanchuk, explic\u00f3 que la propuesta fue elaborada para brindar herramientas concretas que permitan acompa\u00f1ar y fortalecer las actividades que se desarrollan dentro de las aulas.
De esta manera, \u201cSomos Aprender Matem\u00e1tica Chaco\u201d busca generar espacios de formaci\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre las pr\u00e1cticas docentes, promoviendo estrategias que permitan abordar los contenidos matem\u00e1ticos desde propuestas significativas y vinculadas con los contextos reales de los estudiantes.
Desde el Ministerio de Educaci\u00f3n remarcaron que el fortalecimiento de la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica constituye una pol\u00edtica prioritaria, orientada a garantizar aprendizajes fundamentales para el desarrollo acad\u00e9mico, social y productivo de los estudiantes chaque\u00f1os.
Del lanzamiento participaron tambi\u00e9n el subsecretario de Ciencia y Tecnolog\u00eda, Facundo Ben\u00edtez; la subsecretaria de Coordinaci\u00f3n Presupuestaria y Financiera, Bel\u00e9n Pel\u00e1ez Alcal\u00e1; la subsecretaria de Infraestructura Escolar, Rosana Cerrutti; el director de Educaci\u00f3n Superior, Luis Monz\u00f3n; y la directora de Nivel Secundario, Elizabeth Salto.
Asimismo, estuvieron presentes la coordinadora del Plan Somos Aprender Matem\u00e1tica, Ver\u00f3nica Ibarra; la coordinadora del Plan Jurisdiccional de Alfabetizaci\u00f3n, Alba Granada; y el especialista a cargo de la capacitaci\u00f3n, Christian David \u00c1vila.
Con esta nueva propuesta, la Provincia busca consolidar una pol\u00edtica sostenida de acompa\u00f1amiento a los docentes y generar mejores condiciones para que cada estudiante pueda desarrollar capacidades matem\u00e1ticas que resulten significativas dentro y fuera de la escuela.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"