{"id":24960,"date":"2023-08-07T11:58:04","date_gmt":"2023-08-07T14:58:04","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/?p=24960"},"modified":"2023-08-07T12:06:52","modified_gmt":"2023-08-07T15:06:52","slug":"lanzaron-el-plan-de-estabilidad-y-garantias-laborales-para-el-nivel-secundario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/lanzaron-el-plan-de-estabilidad-y-garantias-laborales-para-el-nivel-secundario\/","title":{"rendered":"Lanzaron el Plan de Estabilidad y Garant\u00edas Laborales para el nivel secundario"},"content":{"rendered":"<div class=\"postie-post\">Incluye aproximadamente a 9300 trabajadores y trabajadoras docentes. Adem\u00e1s, presentaron el Programa de Acceso a la Titularidad en el Nivel Superior.<\/p>\n<p> Esta ma\u00f1ana el gobernador Jorge Milton Capitanich, junto a la vicegobernadora Anal\u00eda Rach Quiroga y el ministro de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda de la provincia, Aldo Lineras, encabezaron el Lanzamiento y Presentaci\u00f3n del Plan de Estabilidad y Garant\u00edas Laborales en el Nivel Secundario y del Programa de Acceso a la Titularidad en el Nivel Superior.<br \/>\nEn esta ocasi\u00f3n, el gobernador explic\u00f3 que se trata de un \u201cproyecto de ley que vamos a enviar a la C\u00e1mara de Diputados de la provincia con el objeto de establecer un plan de estabilidad y garant\u00edas laborales, que incluye aproximadamente a 9300 trabajadores y trabajadoras docentes\u201d. \u201cImplica un proceso de transici\u00f3n hacia un r\u00e9gimen de concursos de antecedentes y oposici\u00f3n, que es lo que debe primar como regla dentro del sistema educativo en la provincia del Chaco\u201d, enfatiz\u00f3 el gobernador.<br \/>\n\u201cDentro de la agenda de cerca ya de 100 reuniones a lo largo y a lo ancho de la provincia, con distintos sectores, uno de los pedidos m\u00e1s importantes era un r\u00e9gimen de estabilidad y garant\u00edas laborales como el que se est\u00e1 impulsando actualmente\u201d, manifest\u00f3 Capitanich y destac\u00f3: \u201cEstamos cumpliendo con un sistema de escucha permanente para resolver los problemas que la comunidad educativa nos plantea\u201d.<br \/>\nEn este sentido, Capitanich remarc\u00f3: \u201clo que estamos haciendo es validar la cl\u00e1usula gatillo, generar los mecanismos de incentivos monetarios, pero tambi\u00e9n fortalecer desde la infraestructura escolar hasta equipamiento o computadoras; mecanismos que siempre tienden a garantizar y fortalecer los derechos de los trabajadores\u201d.<br \/>\nPor su parte, el ministro de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda, Aldo Lineras aclar\u00f3 que \u201ceste proceso incluye a las escuelas e institutos de nivel secundario y superior de gesti\u00f3n estatal exclusivamente\u201d.<br \/>\n\u201cLo que se prev\u00e9 es un plan de regularizaci\u00f3n para el caso de los profesores, profesoras titulares\u201d, explic\u00f3 el ministro y remarc\u00f3: \u201cEn ese caso nos ha sido muy dif\u00edcil conciliar dos cuestiones: la reubicaci\u00f3n de esos profesores y la estabilidad laboral de los interinos que est\u00e1n en las obras\u201d.<br \/>\n\u201cEso nos obliga a la primera soluci\u00f3n que es ubicarlo acompa\u00f1ando el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje de nuestros estudiantes en cada una de las escuelas\u201d, expres\u00f3 Lineras y detall\u00f3 \u201cson horas que son titulares, trasladables a futuro y por lo tanto eso est\u00e1 resuelto\u201d.<br \/>\nAdem\u00e1s, especific\u00f3 que \u201clos docentes interinos en el caso este del nivel secundario, aquellos que tengan 3 a\u00f1os de antig\u00fcedad en el cargo o en el establecimiento, van a poder acceder a la condici\u00f3n de titular en las horas que tengan interinas, a los que tengan t\u00edtulo habilitante se les va a requerir 5 a\u00f1os de antig\u00fcedad y a los que tengan t\u00edtulos supletorios, 7 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p>Plan de Estabilidad y Garant\u00edas Laborales en el Nivel Secundario<br \/>\nSe orienta a garantizar la estabilidad laboral y salarial de miles de docentes interinos y titulares del nivel secundario como tambi\u00e9n, a resolver la demanda de la recuperaci\u00f3n y normalizaci\u00f3n de los concursos de traslado, acrecentamiento, ingreso y de ascenso al nivel. Se trata de una medida de car\u00e1cter excepcional, destinada a docentes interinos y titulares que se desempe\u00f1an en cargos de base y horas c\u00e1tedra en instituciones educativas formales de gesti\u00f3n estatal del nivel secundario, a excepci\u00f3n de la modalidad Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos (ESJA).<br \/>\nEste Plan, permitir\u00e1, adem\u00e1s, que docentes interinos y titulares que durante la transformaci\u00f3n curricular quedaron en horas focalizadas en el nivel secundario, accedan a la estabilidad y a garant\u00edas laborales mediante la funci\u00f3n de tutor de trayectorias en esas horas.<\/p>\n<p>Programa de Acceso a la Titularidad en el Nivel Superior<br \/>\nEs otra medida excepcional para docentes interinos que se desempe\u00f1an en cargos de base y horas c\u00e1tedra en instituciones educativas de gesti\u00f3n estatal del nivel superior del sistema educativo provincial. El programa garantiza, adem\u00e1s, que docentes titulares de nivel superior de gesti\u00f3n estatal, que, se encuentren en condici\u00f3n de ser reubicados, desempe\u00f1ar\u00e1n de forma permanente y definitiva funciones de capacitaci\u00f3n e investigaci\u00f3n, conforme cargos u horas c\u00e1tedras declarados, hasta su renuncia o fallecimiento.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Incluye aproximadamente a 9300 trabajadores y trabajadoras docentes. Adem\u00e1s, presentaron el Programa de Acceso a la Titularidad en el Nivel Superior. 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