La hora m\u00e1s de clases se implementa en 1.111 escuelas primarias, de primero a s\u00e9ptimo grado, e involucran el trabajo de m\u00e1s de 10.000 docentes. En esta primera etapa se prioriza la intensificaci\u00f3n de los saberes considerados imprescindibles en las \u00e1reas de Matem\u00e1tica y Lengua.
\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia record\u00f3 que este 1 de agosto se cumple el primer a\u00f1o de implementaci\u00f3n de la Jornada Ampliada en las escuelas primarias del Chaco. La medida implica una hora m\u00e1s de clase, en el ciclo de primero a s\u00e9ptimo grado, con el objetivo de fortalecer la revinculaci\u00f3n de los y las estudiantes luego de la pandemia y profundizar los aprendizajes.
\nEn ese marco, la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Ludmila Pellegrini, hizo un balance positivo de la medida, \u201cque permite complementar la educaci\u00f3n y afianzar los conocimientos, la progresi\u00f3n de saberes, llegando a todas las escuelas primarias de gesti\u00f3n estatal, social y comunitaria de la provincia, y que realmente nos permite ver resultados en cada una de ellas\u201d.
\nPor otra parte, destac\u00f3 que la implementaci\u00f3n de la jornada ampliada ha sido exitosa “gracias a la buena predisposici\u00f3n de las directoras y directores de las escuelas, de m\u00e1s de 10.820 docentes, de las madres y padres, para que el tiempo en aula y los espacios se vayan acomodando y as\u00ed poder lograr m\u00e1s y mejores aprendizajes en beneficio de alrededor de 160.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as”.
\nEn total, 1.111 escuelas primarias p\u00fablicas de gesti\u00f3n estatal, social e intercultural biling\u00fce de la provincia implementan jornada ampliada. En esta primera etapa se prioriza la intensificaci\u00f3n de los saberes considerados imprescindibles en las \u00e1reas de Matem\u00e1tica y Lengua, para fortalecer las trayectorias reales de las y los estudiantes.
\nEn Matem\u00e1tica, se apuntala la resoluci\u00f3n de situaciones problem\u00e1ticas, teniendo como ejes numeraci\u00f3n, operaciones y geometr\u00eda, mientras que en Lengua se hace \u00e9nfasis en la alfabetizaci\u00f3n inicial, en el primer ciclo (1\u00b0, 2\u00b0 y 3\u00b0 grado), y en la comprensi\u00f3n lectora de textos literarios y no literarios, en el segundo y tercer ciclo (de 4\u00b0 a 7\u00b0).
\nLa iniciativa se complementa con la distribuci\u00f3n de ejemplares del programa nacional Libros para Aprender, que ya lleva distribuidos m\u00e1s de 300.000 libros a estudiantes de toda la provincia. Esta pol\u00edtica educativa representa para la Naci\u00f3n y la Provincia una inversi\u00f3n total de aproximadamente 430 millones de pesos mensuales para el pago de salarios del sector docente.
\nCabe destacar que la ampliaci\u00f3n de la jornada fue aprobada por unanimidad en la 119\u00ba asamblea del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, como una estrategia espec\u00edfica del nivel primario para lograr el avance hacia la mejora progresiva de la calidad educativa. Chaco fue una de las primeras provincias del pa\u00eds en sumar una hora m\u00e1s de clase en la jornada escolar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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