{"id":206632,"date":"2026-02-25T18:08:12","date_gmt":"2026-02-25T21:08:12","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/chaco-representa-a-la-argentina-en-encuentro-internacional-de-alfabetizacion-equidad-y-futuro\/"},"modified":"2026-02-25T18:08:56","modified_gmt":"2026-02-25T21:08:56","slug":"chaco-representa-a-la-argentina-en-encuentro-internacional-de-alfabetizacion-equidad-y-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/chaco-representa-a-la-argentina-en-encuentro-internacional-de-alfabetizacion-equidad-y-futuro\/","title":{"rendered":"Chaco Representa A La Argentina En Encuentro Internacional De Alfabetizaci\u00f3n, Equidad Y Futuro"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div>\u00a0<br \/>\u00a0<br \/><strong>La ministra de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Chaco, Sof\u00eda Naidenoff particip\u00f3 en representaci\u00f3n de la Argentina en el Encuentro Internacional Alfabetizaci\u00f3n, Equidad y Futuro, que se realiz\u00f3 el 23 y 24 de febrero en Brasilia.<br \/><\/strong>Naidenoff fue invitada por la Fundaci\u00f3n Instituto Natura y la Organizaci\u00f3n No Gubernamental Argentinos por la Educaci\u00f3n, con todos los gastos cubiertos por los organizadores, a esta cumbre internacional que reuni\u00f3 a autoridades gubernamentales y organizaciones estrat\u00e9gicas de Am\u00e9rica Latina, para que presentara la experiencia de la provincia del Chaco sobre los avances en alfabetizaci\u00f3n inicial como una pol\u00edtica de Estado.<br \/>La ministra comparti\u00f3 el panel de debate educativo sobre comprensi\u00f3n lectora con representantes de Brasil, Chile, Colombia, M\u00e9xico, Per\u00fa y Uruguay. La presentaci\u00f3n de la exposici\u00f3n de la profesora Naidenoff comenz\u00f3 expresando que &#8220;el gobernador Leandro Zdero manifiesta siempre que: &#8216;La escuela tiene sentido, si los chicos aprenden\u00b4. Esta es la premisa en todas las pol\u00edticas educativas que implementamos desde el inicio de la gesti\u00f3n&#8221;.<br \/>Record\u00f3 que al inicio de la gesti\u00f3n \u201ccasi el 63% de los chicos ten\u00eda dificultades en la lectura.Chaco estaba en el peor lugar\u201d, detallando que a trav\u00e9s del Programa Aprendo Leyendo (implementado desde el 2025) se registr\u00f3 en promedio un 54%.<br \/>Por lo que destac\u00f3: \u201cCuando nos hicimos cargo de la gesti\u00f3n del gobernador Zdero, se tomaron las cifras reales y se comenz\u00f3 con una pol\u00edtica directa de alfabetizaci\u00f3n, trabajando en territorio con la Fundaci\u00f3n Intelexia, a cargo del programa Aprendo Leyendo\u201d. \u201cTransformamos el aula de la siguiente manera: un libro por alumno, un manual por escuela de primero a tercer grado, gu\u00edas de trabajo y libros de trabajos de cuentos, inclusive para la casa. Transformamos esa realidad de primero a tercer grado de aproximadamente 77.000 ni\u00f1os en 1.283 escuelas primarias; as\u00ed como una capacitaci\u00f3n docente espec\u00edfica para el primer ciclo de Nivel Primario. En menos de 28 meses, aplicando una capacitaci\u00f3n \u00b4in situ\u00b4 maestro con capacitadores y libro por libro con el chico, logramos que hoy los chicos de primer grado terminen leyendo 36 palabras por minuto; y los de segundo lean 64 palabras por minuto; logrando una mejora notable en tercer grado\u201d, detall\u00f3 Naidenoff.<br \/>En ese marco, puntualiz\u00f3 que en el Chaco se implement\u00f3 por ley el Programa de Formaci\u00f3n Docente Continua Red Aprende 2024-2027. \u201cTrabajamos la formaci\u00f3n docente situada desde los docentes de Nivel Inicial y todo el primer ciclo. Todos los docentes se capacitan con formaci\u00f3n situada y en articulaci\u00f3n con la Naci\u00f3n. Adem\u00e1s, dijo que se aplica desde el 2024 un Test de Fluidez y Comprensi\u00f3n Lectora a los ni\u00f1os (de segundo y tercer grado) \u201cpara saber los resultados como dato, trabajamos sobre la evidencia\u201d, a la vez \u201ccon una estrategia armada para el docente en el aula\u201d. \u201cEn la primera prueba de fluidez lectora el 35% de los chicos de tercer grado no pod\u00eda alcanzar el nivel b\u00e1sico y s\u00f3lo el 8% lo alcanzaba. Hoy, con Aprendo Leyendo se revirti\u00f3, el 35% de los chicos alcanza el nivel b\u00e1sico y s\u00f3lo el 8% no alcanza el nivel avanzado; eso es mostrar datos y mostrar pol\u00edtica de Estado\u201d, asever\u00f3 la ministra.<br \/>Se\u00f1al\u00f3 que adem\u00e1s se lleg\u00f3 hasta El Impenetrable y a todas las comunidades originarias de la provincia, donde se alfabetiza a los ni\u00f1os moqoit, wich\u00ed y qom en sus lenguas maternas.<br \/>\u201cHoy todos los chicos de primero a tercer grado tienen la misma pol\u00edtica educativa, diferente por sus zonas\u201d, asegur\u00f3. \u201cNo hay manera de mirar atr\u00e1s. <\/p>\n<p><strong>LA ESCUELA SOLO TIENE SENTIDO SI EL CHICO APRENDE<br \/><\/strong>La escuela s\u00f3lo tiene sentido si el chico aprende. Si no hay decisi\u00f3n pol\u00edtica, si no hay acompa\u00f1amiento de libro uno a uno, no se hubieran logrado estos resultados. Hay un compromiso prioritario: s\u00f3lo se puede ser libre si los chicos aprenden y ese es nuestro objetivo\u201d, afirm\u00f3 la ministra de Educaci\u00f3n del Chaco en este encuentro internacional.<\/p>\n<p><strong>OBJETIVOS<br \/><\/strong>Este encuentro fue organizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n de Brasilia, a trav\u00e9s del Compromiso Nacional Crian\u00e7a Alfabetizada, en alianza con ANPED, UNESCO, Asociaci\u00f3n Bem Comum, Fundaci\u00f3n Lemann y Fundaci\u00f3n Instituto Natura. Tuvo el objetivo de fortalecer la cooperaci\u00f3n internacional en el \u00e1rea de educaci\u00f3n en el continente latinoamericano y reuni\u00f3 a liderazgos gubernamentales y organizaciones estrat\u00e9gicas de Am\u00e9rica Latina para reforzar compromisos y decisiones que aceleren la alfabetizaci\u00f3n en la edad adecuada con equidad en la regi\u00f3n.<br \/>El objetivo principal del encuentro es la construcci\u00f3n de un compromiso pol\u00edtico regional y de una agenda t\u00e9cnica com\u00fan en torno a la garant\u00eda del derecho a la alfabetizaci\u00f3n de todas las ni\u00f1as y ni\u00f1os al inicio de la educaci\u00f3n primaria. A lo largo de dos d\u00edas y de una extensa programaci\u00f3n de paneles, los participantes pudieron compartir junto a los liderazgos educativos de los distintos pa\u00edses, una visi\u00f3n pol\u00edtica com\u00fan sobre la centralidad del derecho a la alfabetizaci\u00f3n para todas las infancias y su v\u00ednculo con la equidad y el futuro com\u00fan.<br \/>La agenda fue estructurada principalmente para responder a los desaf\u00edos reales de la gesti\u00f3n p\u00fablica en el \u00e1rea de la alfabetizaci\u00f3n.<br \/>El evento, que fue transmitido online a trav\u00e9s del YouTube del Ministerio de Educaci\u00f3n de Brasilia, reuni\u00f3 a liderazgos pol\u00edticos y t\u00e9cnicos de Brasil y de pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, adem\u00e1s de secretar\u00edas estaduales y municipales, la Uni\u00f3n de Dirigentes Municipales de Educaci\u00f3n (Undime), el Consejo Nacional de Secretarios de Educaci\u00f3n (Consed) y el Consejo Nacional de Secretarios de Educaci\u00f3n de las Capitales (Consec), organismos internacionales, universidades, redes de investigaci\u00f3n, movimientos sociales y organizaciones de la sociedad civil.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0La ministra de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda del Chaco, Sof\u00eda Naidenoff particip\u00f3 en representaci\u00f3n de la Argentina en el Encuentro Internacional Alfabetizaci\u00f3n, Equidad y Futuro, que se realiz\u00f3 el 23 y 24 de febrero en Brasilia.Naidenoff fue invitada por la Fundaci\u00f3n Instituto Natura y la Organizaci\u00f3n No Gubernamental Argentinos por la Educaci\u00f3n, con todos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":206643,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":{"0":"post-206632","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-chaco"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/206632","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=206632"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/206632\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":206644,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/206632\/revisions\/206644"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/206643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=206632"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=206632"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=206632"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}