El gobernador Jorge Capitanich y el presidente de la Naci\u00f3n, Alberto Fern\u00e1ndez, inauguraron el nuevo edificio de la Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b0 82 \u201cDr. Ren\u00e9 Favaloro de Basail. El gobernador Capitanich marco el desaf\u00edo de alcanzar a partir de la educaci\u00f3n la transformaci\u00f3n productiva y cultural de la sociedad. En tanto, el presidente Alberto Fernandez pidi\u00f3 a los estudiantes que tomen a la educaci\u00f3n como una inversi\u00f3n para su futuro.<\/p>\n
El gobernador Jorge Capitanich y el presidente de la Naci\u00f3n, Alberto Fern\u00e1ndez, inauguraron este lunes al mediod\u00eda el nuevo edificio de la Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b0 82 \u201cDr. Ren\u00e9 Favaloro\u201d de la localidad de Basail. En el acto el gobernador Capitanich confirm\u00f3 que este a\u00f1o por tercer ciclo lectivo de forma ininterrumpida se garantizar\u00e1n los 190 d\u00edas de clase.
\nCapitanich destac\u00f3 la importancia de abrir un nuevo ciclo lectivo cumpliendo con uno de los desaf\u00edos de tener aulas limpias y c\u00f3modas . Si bien en la provincia el primero de marzo se inicia el ciclo lectivo 2023, la visita presidencial se da en el marco del inicio de clases en varias provincias del pa\u00eds.
\nEl gobernador asegur\u00f3 que el gran compromiso es no solamente garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, solidaria, equitativa, gratuita y obligatoria, sino que es conjugar de forma simult\u00e1nea estos principios y estos objetivos. \u201cEsta no es una cuesti\u00f3n f\u00e1cil ni sencilla, pero es absolutamente desafiante y es el gran compromiso que tenemos con el presidente Alberto Fernandez\u201d, dijo.
\nEl gobernador destac\u00f3 los avances generados en materia de pol\u00edticas educativas tanto en la Rep\u00fablica Argentina como en el Chaco. Aqu\u00ed enumer\u00f3 la multiplicidad de leyes, inversiones y acciones en pos de seguir fortaleciendo el derecho a la educaci\u00f3n de los argentinos y argentinas. \u201cDesde la ley de salud sexual, pasando por el financiamiento con el fondo nacional de incentivo docente como un mecanismo de equiparaci\u00f3n para el salario inicial docente, tambi\u00e9n logramos la sanci\u00f3n de la ley 26,058 educaci\u00f3n t\u00e9cnica que permiti\u00f3 un financiamiento del 0,2% , adem\u00e1s de los recursos corrientes para financiar la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, la formaci\u00f3n profesional y naturalmente la inserci\u00f3n laboral de j\u00f3venes en toda la Rep\u00fablica Argentina\u201d, dijo .
\nTambi\u00e9n se logr\u00f3 la ley 26,075 que permite paritarias docentes y efectivamente la asignaci\u00f3n efectiva de recursos para obras de infraestructura, computadoras, libros , equipamiento y material did\u00e1ctico con el objeto de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n en forma plena. En tanto con la ley 26026 que dio origen efectivamente a la estructura obligatoria de primaria y secundaria en la provincia del Chaco y en la Rep\u00fablica Argentina .
\nCapitanich adelant\u00f3 que para este a\u00f1o 2023 se pretende universalizar en la provincia del Chaco las salas de cuatro y extenderlo tambien a salas de tres a\u00f1os.<\/p>\n
En este punto destac\u00f3 el nivel de inversiones en infraestructura educativa. \u201cEn nuestros tres mandatos constitucionales vamos a superar 820 nuevos edificios ampliados a nuevos o refaccionados a nuevos. Se realizaron intervenciones en cerca de 490 establecimientos m\u00e1s, y en el transcurso de este a\u00f1o ser\u00e1n 180 establecimientos m\u00e1s\u201d, agreg\u00f3 y destac\u00f3 el financiamiento de Fonplata con contrapartida del estado provincial para la ejecuci\u00f3n de obras en 19 establecimientos de la provincia.
\nDestac\u00f3 la gran inversi\u00f3n del Estado, que a partir de pol\u00edticas activas distribuyen 11 millones de libros de lengua y matem\u00e1tica y 10 millones de libros de literatura . \u201cVamos a distribuir cerca de 30.000 libros en la provincia del Chaco, lo cual implica dos libros por alumno en educaci\u00f3n primaria\u201d, se\u00f1al\u00f3.
\nAdem\u00e1s se est\u00e1 iniciando el proceso de entrega de nuevas computadoras, que alcanzar\u00e1n a 200.000 con las entregadas en periodos anteriores y se proyecta un plan quinquenal para alcanzar las 300,000 computadoras, de manera que cada alumno chaque\u00f1o y chaque\u00f1a pueda tener acceso educativo de buena calidad. Esto tambi\u00e9n se complementa con los 3000 km de red de fibra \u00f3ptica y conectividad para alcanzar a la totalidad de establecimientos educativos .
\n\u201cEn la provincia del Chaco tenemos 166.000 alumnos y alumnas de educaci\u00f3n primaria que tienen jornada extendida, es decir 38 d\u00edas de clases m\u00e1s con el objeto de garantizar mejor calidad . Adem\u00e1s lanzamos un nuevo programa que tiene que ver con la universalizaci\u00f3n y una estrategia para m\u00e1s de 252.000 alumnos en comedores escolares de buena calidad, computadoras con conectividad, material did\u00e1ctico, libros para aprender, comedores escolares en condiciones, aulas limpias y c\u00f3modas y tambi\u00e9n una pol\u00edtica salarial que nos permitir\u00e1 por tercer a\u00f1o consecutivo iniciar el ciclo docente sin conflicto garantizando 190 d\u00edas de clases\u201d, resumi\u00f3 el gobernador.
\nParticiparon del acto la vicegobernadora Anal\u00eda Rach Quiroga, el intendente Ignacio Luis Rostan y el ministro de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda, Aldo Lineras. Acompa\u00f1aron al presidente y al gobernador del acto, el ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Jaime Perczyk; y la secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Silvina Gvirtz.<\/p>\n
Desaf\u00edos para el futuro
\nCapitanich asegur\u00f3 que los desaf\u00edos de cara al futuro tienen que ver con una optimizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n con contenidos esenciales de materia de estructura curricular pero tambi\u00e9n con est\u00edmulos de educaci\u00f3n transversal y con una nueva metodolog\u00eda de ense\u00f1anza aprendizaje motivacional. \u201cNecesitamos que nuestros alumnos y nuestras alumnas, nuestros trabajadores docentes se involucren en una nueva din\u00e1mica de aprendizaje que nos permita hacer de la escuela no solamente un lugar de empat\u00eda, de car\u00e1cter moral y social, no solamente un espacio para la construcci\u00f3n de valores sino tambi\u00e9n el espacio para lograr definitivamente a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n identidad nacional y la defensa de nuestra patria y de nuestra soberan\u00eda, alcanzar la cohesi\u00f3n social como un cap\u00edtulo esencial para la distribuci\u00f3n de la riqueza y lograr el esp\u00edritu emprendedor que implique que con la educaci\u00f3n logremos la transformaci\u00f3n productiva y cultural de nuestra sociedad\u201d, enfatiz\u00f3.
\nEl gobernador finaliz\u00f3 su discurso reiterando el agradecimiento al presidente Alberto Fernandez y homenajeando al Dr Favaloro, con cuyo nombre fue denominada esta Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria N82.<\/p>\n
Alberto Fern\u00e1ndez: \u201cTomen la educaci\u00f3n como una inversi\u00f3n de su futuro”
\nEl presidente de la Naci\u00f3n, Alberto Fern\u00e1ndez, en la inauguraci\u00f3n de la Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00b082 de Basail, manifest\u00f3 su alegr\u00eda por ser parte del acto y por ser el primer presidente de Argentina que visita Basail. \u201cEsto es una deuda que el Estado tiene con muchos lugares del pa\u00eds\u201d, se\u00f1al\u00f3 y agradeci\u00f3 al gobernador Jorge Capitanich, \u201cque sabe de mi vocaci\u00f3n federal y siempre ha tenido la generosidad de traerme a lugares donde habitualmente no se llega desde la Ciudad de Buenos Aires\u201d.
\n\u201cCon esa idea federal que siempre tengo, producto de ser hijo de un riojano, la verdad es que siento que estamos cumpliendo con obligaciones largamente demoradas que la Argentina toda tiene con el norte\u201d, expres\u00f3 el presidente.
\nEl primer mandatario nacional relat\u00f3 un encuentro que tuvo con estudiantes de Basail que le agradecieron por el nuevo edificio escolar y manifest\u00f3 que \u201cno tienen nada que agradecer porque es un derecho que tienen a contar con un espacio para integrarse con sus compa\u00f1eros y donde recibir la educaci\u00f3n adecuada\u201d.
\n\u201cEstamos en un momento en que la educaci\u00f3n adquiere una relevancia singular, no nos estamos dando cuenta, pero estamos dejando atr\u00e1s la revoluci\u00f3n industrial y estamos entrando a la era de la tecnolog\u00eda\u201d, dijo Fern\u00e1ndez y remarc\u00f3 que \u201csi hay algo que la era de la tecnolog\u00eda exige es desarrollar el conocimiento\u201d.
\nEl presidente expres\u00f3 que \u201cel futuro est\u00e1 en estudiar, en capacitarse, en prepararse y en las sociedades que desarrollan las ciencias y la tecnolog\u00eda\u201d.
\nRealiz\u00f3 tambi\u00e9n un llamamiento a las y los estudiantes a advertir la importancia que tiene el acceso a una computadora y a que su escuela cuente con conexi\u00f3n a internet, ya que \u201cuna escuela que no accede a internet es una escuela que est\u00e1 atrasada respecto del mundo\u201d, enfatiz\u00f3.
\n\u201cContar con una computadora es tan importante como contar con un libro: son canales de acceso al conocimiento. Con lo cual quiero que todos tomen dimensi\u00f3n de lo importante que es la educaci\u00f3n ya que este es un lugar donde ustedes est\u00e1n construyendo su futuro\u201d, expres\u00f3 el presidente.<\/p>\n
El presidente Alberto Fern\u00e1ndez pidi\u00f3 a los estudiantes que “no tomen la educaci\u00f3n como una obligaci\u00f3n”, sino como “como una inversi\u00f3n de su futuro”, puso al cardi\u00f3logo Ren\u00e9 Favaloro como un “ejemplo a seguir” y dijo que ese tipo de figuras “nunca m\u00e1s pueden morirse” por el abandono del Estado.
\n“El concepto de ense\u00f1anza obligatoria es un concepto correcto porque lo que est\u00e1 haciendo el Estado es impulsarlos a seguir estudiando, pero no tomen la educaci\u00f3n como una obligaci\u00f3n, t\u00f3menla como una inversi\u00f3n de su futuro. Dense cuenta que cuanto m\u00e1s estudian estar\u00e1n en mejores condiciones para afrontar el ma\u00f1ana y el ma\u00f1ana es de ustedes, no es nuestro. Lo que nosotros debemos hacer es darles las herramientas”, dijo Fern\u00e1ndez a los estudiantes reunidos en el lugar.
\nEl Presidente dedic\u00f3 un p\u00e1rrafo de su discurso a honrar la memoria del cardiocirujano Ren\u00e9 Favaloro, qui\u00e9n se suicid\u00f3 en el a\u00f1o 2000 tras denunciar demoras en los pagos por parte del Estado a su fundaci\u00f3n.
\n“Por una iron\u00eda del destino, termin\u00f3 muriendo porque el Estado no dio respuesta a su proyecto que es la Fundaci\u00f3n Favaloro. Nunca m\u00e1s puede morirse un Favaloro porque el Estado lo abandon\u00f3. Porque todo lo que le dio a la Argentina no tiene precio y todo lo que lo hubi\u00e9ramos pagado era poco para lo que \u00e9l dio por nosotros”, explic\u00f3.<\/p>\n
Perczyk: \u201dUn ciclo lectivo muy desafiante”<\/p>\n
El ministro Perczyk dijo que hoy se da inicio “a un ciclo lectivo muy desafiante” y relat\u00f3 las “muy importantes” inversiones realizadas en materia de “paritarias, en libros, en conectividad, en edificios escolares.
\n“Hemos hecho un esfuerzo grande. La Naci\u00f3n tiene 1000 obras entre jardines, primarias y secundarias terminadas a nueva, 580 obras en construcci\u00f3n, 100 nuevas escuelas t\u00e9cnicas en todas las provincias y en la CABA. Argentina se tiene que desarrollar con igualdad y federalismo”, dijo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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