La provincia obtuvo el peor resultado en matem\u00e1ticas con el 39,8 por ciento. Mientras que en los niveles de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado en Lengua, tambi\u00e9n aparece en primer lugar con el 39 por ciento.<\/p>\n
El Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n difundi\u00f3 los datos por distritos del operativo que se tom\u00f3 a alumnos de sexto grado de nivel primario en todo el pa\u00eds.
\nEl informe se elabor\u00f3 en base a los resultados publicados por la Secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa. Un informe difundido por el Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n mostr\u00f3 que todas las provincias empeoraron sus rendimientos en el \u00e1rea de lengua en comparaci\u00f3n con la situaci\u00f3n anterior a la pandemia del Covid-19.
\nEl 21 de junio pasado el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n difundi\u00f3 los resultados de las pruebas Aprender 2021 a nivel nacional, que se tomaron a alumnos de sexto grado del nivel primario de todo el pa\u00eds en diciembre pasado, pero algunas organizaciones reclamaban la apertura de los datos provincia por provincia.
\nAs\u00ed el informe que elabor\u00f3 la ONG se basa en los datos difundidos por la Secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa que depende de la cartera que dirige Jaime Perczyk. Entre 2018 y 2021 el porcentaje de estudiantes argentinos de primaria con buenos resultados en Lengua pas\u00f3 de 75,3% a 56%: una ca\u00edda de 19,3 puntos porcentuales. En tanto, en Matem\u00e1tica se registr\u00f3 un retroceso de 2,6: la cifra cay\u00f3 de 57,4% a 54,8%. Perczyk dijo, justamente, que el dato m\u00e1s preocupante fueron las dificultades que los estudiantes presentaron en lengua.<\/p>\n
CHACO, FLOJO EN LENGUA Y MATEMATICAS
\nDe acuerdo a los resultados, el Chaco est\u00e1 entre las jurisdicciones con menor porcentaje de estudiantes de primaria en los niveles de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado en Lengua. En \u00e9ste punto, la provincia aparece en primer lugar con el 39,6%, seguida de Catamarca (43,9%) y Santiago del Estero (45%), mientras que la ciudad de Buenos Aires (73,6%), C\u00f3rdoba (66,3%) y Tierra del Fuego (63,7%) fueron las que obtuvieron los mayores porcentajes.
\nEn el \u00e1rea de Matem\u00e1tica, nuevamente el Chaco se encuentra entre las provincias con los peores resultados. En este sentido, se encuentra en primer lugar con el 39,8%, seguida de Catamarca (39,9%) y La Rioja (43,3%). En tanto, se destacaron la ciudad de Buenos Aires (72,3%), C\u00f3rdoba (68,2%) y La Pampa (60,5%).
\n“Los alumnos de estrato socioecon\u00f3mico bajo tienen niveles de aprendizaje considerablemente menores que los de sus compa\u00f1eros m\u00e1s favorecidos en todas las provincias. En lengua, las mayores brechas entre los niveles socioecon\u00f3mico alto y bajo se observan en Buenos Aires (53,5 puntos), San Juan (51,2) y Santa Fe (50,6). Las menores diferencias se ven en Formosa (31,2), Santiago del Estero (34,9) y Misiones (36,7)”, detalla el informe.
\nRENDIMIENTO ENTRE EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA Y PRIVADA
\nDe acuerdo al Observatorio, los datos tambi\u00e9n evidencian diferencias entre el rendimiento de alumnos de escuelas estatales y privadas ya que en todas las provincias los estudiantes de establecimientos privados tuvieron mejor desempe\u00f1o que los que asisten a estatales. La mayor distancia se vio en Corrientes (33,4 puntos), Catamarca (33,1) y San Juan (31,9) y la menor en la ciudad de Buenos Aires (17,9), Chubut (18,8) y Santa Cruz (16,3).
\n DIARIO NORTE.-<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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