{"id":134914,"date":"2025-10-11T11:04:56","date_gmt":"2025-10-11T14:04:56","guid":{"rendered":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/11-y-12-de-octubre-invitamos-a-seguir-transformando-la-memoria-en-compromiso-con-los-pueblos-originarios\/"},"modified":"2025-10-11T11:05:36","modified_gmt":"2025-10-11T14:05:36","slug":"11-y-12-de-octubre-invitamos-a-seguir-transformando-la-memoria-en-compromiso-con-los-pueblos-originarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chacosintesis.com.ar\/index.php\/11-y-12-de-octubre-invitamos-a-seguir-transformando-la-memoria-en-compromiso-con-los-pueblos-originarios\/","title":{"rendered":"11 Y 12 De Octubre: \u201cinvitamos A Seguir Transformando La Memoria En Compromiso Con Los Pueblos Originarios\u201d"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div>\n<p><strong>En el marco de las conmemoraciones del 11 y 12 de octubre, el Ministerio de Educaci\u00f3n del Chaco, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Interculturalidad y Pluriling\u00fcismo, trabaja en pos del fortalecimiento de la \u201cinterculturalidad y el respeto a los pueblos originarios\u201d. De esta manera, se promueve la reflexi\u00f3n sobre estas fechas que marcan un antes y un despu\u00e9s en la historia de las comunidades de nuestro continente.<br \/><\/strong><br \/>El 11 de octubre es recordado por nuestras comunidades originarias como el \u201c\u00daltimo D\u00eda de Libertad\u201d, una fecha que simboliza la v\u00edspera de la llegada de los colonizadores y el inicio de un proceso de despojo, opresi\u00f3n y silenciamiento de las culturas originarias. \u201cPara los pueblos Qom, Moqoit y Wich\u00ed del Chaco, este d\u00eda no es solo memoria de un pasado doloroso, sino tambi\u00e9n un espacio de orgullo y dignidad, en el que se reivindica la resistencia de sus ancestros y la continuidad de sus lenguas, saberes y tradiciones\u201d, se\u00f1alaron desde la Subsecretar\u00eda de Interculturalidad y Pluriling\u00fcismo, a cargo de Vilma Coria.<br \/>Para el 12 de octubre, por otra parte, \u201cse convoca a toda la sociedad a observar este proceso hist\u00f3rico de manera cr\u00edtica, superando visiones simplistas que celebraban \u00fanicamente la llegada de Col\u00f3n, para reconocer las consecuencias sociales, culturales y pol\u00edticas que tuvieron para los pueblos originarios&#8221;. &#8220;Se trata de pasar de la celebraci\u00f3n a la conmemoraci\u00f3n, visibilizando la resistencia, la memoria y la presencia viva de los pueblos originarios en la actualidad\u201d, indicaron.<br \/>En estas fechas, adem\u00e1s, se recuerdan los avances alcanzados gracias a la lucha de las comunidades, como las leyes de protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de las culturas ind\u00edgenas en nuestra provincia. Entre ellos, se destacan las mujeres originarias, pilares de la transmisi\u00f3n cultural y ling\u00fc\u00edstica, que han sostenido la identidad de sus pueblos frente a m\u00faltiples formas de discriminaci\u00f3n. En este sentido, la escuela, como espacio de formaci\u00f3n ciudadana, tiene un papel central en este proceso. All\u00ed no solo se comparte conocimiento acad\u00e9mico, sino que tambi\u00e9n se construye el di\u00e1logo intercultural, donde las voces de los pueblos originarios se hacen presentes para enriquecer la vida comunitaria y proyectar un futuro compartido.<br \/>Por eso, \u201cInvitamos a seguir transformando la memoria en compromiso, reconociendo que la diversidad cultural, ling\u00fc\u00edstica y espiritual de nuestro pa\u00eds no es un recuerdo del pasado, sino una realidad viva que nos convoca a construir sociedades m\u00e1s justas, respetuosas y solidarias. Porque el respeto no es solo una efem\u00e9ride: es un camino hacia el futuro. Porque Somos Chaco&#8221;, concluyeron.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco de las conmemoraciones del 11 y 12 de octubre, el Ministerio de Educaci\u00f3n del Chaco, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Interculturalidad y Pluriling\u00fcismo, trabaja en pos del fortalecimiento de la \u201cinterculturalidad y el respeto a los pueblos originarios\u201d. 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