![\"El](\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/ywAAAAAAQABAAACAUwAOw==\" "\\"El")
<\/div>\n
\n
El piloto abarca 20 materias pertenecientes a los distintos Departamentos Pedag\u00f3gicos de la Facultad: Administraci\u00f3n, Contabilidad, Derecho, Econom\u00eda, Humanidades, Matem\u00e1tica, Sistemas y Tributaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<\/p><\/div>\nDepositphotos<\/p>\n<\/div>\n<\/article>\n\n Por su parte, Andr\u00e9s P\u00e9rez Ruffa<\/strong>, s<\/strong>ubsecretario acad\u00e9mico de la facultad explic\u00f3 <\/strong>que<\/strong> \u201ceste proyecto muestra que la IA generativa puede ser mucho m\u00e1s que una herramienta de consulta: se convierte en un acompa\u00f1ante cognitivo, que estimula la reflexi\u00f3n cr\u00edtica, potencia la creatividad, mejora la comunicaci\u00f3n y ampl\u00eda el proceso y las condiciones de ense\u00f1anza y aprendizaje en contextos universitarios\u201d se\u00f1alo.<\/p>\n<\/article>\n\nEl proceso del proyecto que utiliza IA<\/h2>\n
El proyecto de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas de la UBA<\/strong> comenz\u00f3 con la configuraci\u00f3n de chatbots <\/strong>entrenados \u00fanicamente con materiales de cada c\u00e1tedra, garantizando una base de conocimiento indispensable que luego se fue complejizando, est\u00e1 es la etapa de entrenamiento de modelos. Luego, cada docente recibi\u00f3 acceso a su propio agente y una capacitaci\u00f3n espec\u00edfica en la plataforma institucional, orientada a comprender los usos pedag\u00f3gicos de la inteligencia artificial<\/strong> y a detectar sus l\u00edmites.<\/p>\n<\/article>\n\nEl testeo incluy\u00f3 cuatro tipos de pruebas: pedag\u00f3gica, conceptual, factual y de robustez, con el fin de evaluar claridad, correcci\u00f3n de errores y respuestas fuera de alcance. A partir del feedback<\/strong> se ajustaron los modelos para reducir alucinaciones o informaci\u00f3n no confiable<\/strong>. En paralelo, se promovieron casos de uso innovadores \u2014desde trabajos pr\u00e1cticos hasta propuestas de evaluaci\u00f3n y aplicaciones profesionales\u2014 junto con un eje cr\u00edtico sobre sesgos, asegurando una integraci\u00f3n responsable, inclusiva y alineada con los valores de la facultad.<\/strong><\/p>\n<\/article>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n